Hét éves Zachary a könyv elejére nézett, és koncentrálva rágta az ajkát. - A kutya elkezdte g-g-t … Mi ez a szó? - Emlékezzetek az olvasóeszközökre? - mondta a nővére, Zoe, támaszkodva azon a helyen, ahol olvasta a saját könyvet. - Próbáld meg olvasni a mondat többi részét.
- A kutya elkezdte … a csontját a mancsaiban. - Az ábrán ráncolta a kezét, és a kezét a bolyhos Golden Retriever mellett ült. „Rág! Úgy van!"
Beaming, adta a kutyának egy élvezetet, és visszatért a többi történetéhez, rámutatva a kutyájára, Brodyra, a különösen vicces részekre. Miután befejezte a könyvet, felvette a Post-it-et, és a papírra írta, hogy „Tricky Trouble Words Bag” címkével ellátott zsákba dobta. Miután elsajátította, a szó a „Doggone Brilliant” poszterére kerül. a konyhánk.
Zach és Zoe egy olyan gyermekcsoportba tartoznak, akik részt vesznek a How Your Dog segíteni fognak a gyermeke olvasásában, az ólomban és a sikerben, a Dr. Lori Friesen oktató által kidolgozott nyolc hetes programnak, amely az írástudás, az humánus oktatás és az élet sikerességének integrálására szolgál.. A kíváncsiságból aláírtam őket. Lehet, hogy a mi ostoba kutyánk valóban segít nekik jobb olvasókká válni? De sokkal többet hagytunk a programból, mint néhány új szókincs szó. Több, mint egy egyszerű „olvasás a kutyára” program, ez az osztály a gyerekek, a családi kutya és még én is részt vesz. Mindannyian heti „Bonework” feladatokat támogatunk, amelyek támogatják a hét új készségeit, és a gyerekek örömmel emlékeztetnek minden napra.
Egy új program, a „Hogyan segíthet a kutyádnak segíteni a gyermeke olvasásában, vezetésében és sikerességében”, drámai eredményeket kap. A kutyáknak a tanulásba való bevonása természetesen Friesennek szól, aki 10 évig az általános iskolát tanította világszerte, mielőtt visszatért volna a végzős iskolába. A második fokozat tanításakor Friesen észrevette a gyerekek természetes affinitását a Maltipoo-hoz, a Tango-hoz, és úgy döntött, hogy lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy egy-egy „Tango Time” -t szerezzenek az osztályterem Reading Corner-ben a kedvességek bemutatásával.
Hamarosan észrevett egy váratlan hasznot. „A kisfiúk közül, akiknek nehéz időnk voltam, elkezdtem könyveket hozni, hogy elolvassák Tangót” - mondja. - A játszótéren vitatkoznának arról, hogy mely könyveket kedvelte a legjobban!
Friesen annyira izgatott volt az eredményekkel, hogy úgy döntött, hogy Ph.D.-t folytat. miközben vizsgálja az állatbarát olvasási programok szerepét a gyermekismertségben. Ez a kutatás azt eredményezte, hogy a kutya hogyan segíthet a gyermek olvasásában, vezetésében és sikerességében. A kutyákat használó programok olvasása évek óta a gyerekek bizalmának növelését segítő eszközként történt, de a Friesen még egy átfogóbb programot szeretett volna, mint a szokásos állatsegítő műveltségi programok, amelyek gyakran magukban foglalják a kutyát.
A kutyája segíthet gyermekének olvasásában, vezetésében és sikerességében, a gyerekek hetente öt nappal otthon olvasják a saját kutyájukat. Minden héten a gyerekek új készségeket gyakorolnak; ez lehet egy játék, olvasásért felelős stratégia vagy akár a kutyájukkal való meditáció. Friesen számára a szórakozás kulcsfontosságú. - Ha a gyerekek szeretnek valamit, többet akarnak tenni - mondta. „A gyerekek tesztelési eredményei javulnak, ha mindennapi olvasást otthon csinálnak.”
