Mindig szükség van a horsemanship leckékre
Mint korábban említettem, hiszek az általános jó lovasszolgálati készségek oktatásában. Nem számít, ha tudsz lovagolni, ha nem tudsz semmit a lovaglásról. Tiszteletben kell tartanunk a lovakat, és annyit kell tanulnunk róluk, amennyire csak lehetséges.
5-E oktatási modell
Az 5-E oktatási modellben a szokásom szerint tanítási programomat írom. Ez a tapasztalati tudományoktatás oktatási modellje. Erről tanultam egy gazdaságalapú oktatási szemináriumon. Ha ebben a formátumban tanulságokat tud nyújtani, az iskolai csoportokat vonzza, hogy extra bevételként végezzen kirándulásokat. Az iskolai tanároknak ezeket a terveket kell felhasználniuk, és az ilyen módon már megismert terepi kirándulások bónuszuk számukra. Az 5 E-k a következők: „Ismertesse, fedezze fel, vegye fel, dolgozza ki és értékelje”. Az E-ket bármilyen sorrendben helyezheti el, hogy a programját mindaddig működtesse, amíg mind az öt van.
Először azt gondoltam, hogy nehéz lenne „szigorú” formátumban írni azt, amit gondoltam, de valójában nagy segítség volt számomra, hogy megbizonyosodjak arról, hogy jó tanítási terveket írok, amelyeket bárki taníthatna, valamint hogy a legegyszerűbb a tanulók számára.
Mi a cél?
A cél az, hogy a résztvevők megismerkedjenek az alapvető biztonságos lovas gyakorlattal, miközben kölcsönhatásban állnak a lovakkal a földön. Ki használhatja ezt? Az új ügyfelek tájékozódása, a lány cserkész csapat ló jelvényprogramja, a nyári tábor első napja, vagy az esős nap leckéi a lecke programjában.
1. feladat: Magyarázd el!
Magyarázd el (Játék)
A csoportot párokba kell osztani, és ha nem ismerik egymást, segítenek kiválasztani partnereiket vagy véletlenszerűen. Ehhez a tevékenységhez a lovakat a pajtában kell lenni.
- Üdvözöljük a diákokat, és adja meg a két papírlapot.
- Adja nekik két ló nevét az istállóban.
- Mondd el nekik, hogy mit csinálnak, csak egy szórakoztató játék, amelyben kitalálod, hogy a két lovak mennyire súlyozzák, hogy hozzárendeltek.
- Hangsúlyozzuk, hogy ez csak a móka kedvéért - a legjobb tipped teljesen rendben van!
- Ezután visszaküldjék őket a találgatásukba, és később tartsák őket.
2. feladat: Fedezze fel
Fedezd fel
Beszéljétek meg, miért kellene figyelembe venni, hogy egy ló mennyi. Hagyja, hogy a diákok kitaláljanak, de arra ösztönzik őket, hogy elérjék azt a pontot, hogy a lovak sokkal nagyobbak, mint mi. Még a legkisebb lovak is nagyobbak, mint mi, úgyhogy mindenkor biztonságosan tudatosítani kell őket.
3. feladat: Engage
Engage
Adj minden tanulónak egy darab papírt és rajzanyagot. Mondd el nekik, hogy egy biztonsági plakátot fognak rajzolni az egyik biztonsági szabályhoz. Elkészítené az összes biztonsági szabályt, amelyet a kalapban lévő papírlapokra szeretne fedezni.
- Minden diák véletlenszerűen választ egy szabályt a kalapból, és hangosan elolvassa a csoportnak.
- Miután mindenkinek megvan a szabálya, és megérti, hogy mit jelent a szabályuk, adj nekik azonban sok időt, amire úgy gondolod, hogy szükségük van a biztonsági poszter készítésére.
- Miután elkészült, emlékeztetőként tegye őket az istállóban jól látható helyre.
4. feladat: Kidolgozás
Bonyolult
Kérd meg a tanulókat, hogy találjanak egy biztonságos helyet, ahol állni és nézni, ahogy bemutatod minden biztonsági szabályt, amit posztereket készítettél. Csinálj egy csendes lovat a demóhoz, mert a gyerekek is kölcsönhatásba lépnek a lóval. Győződjön meg róla, hogy hangsúlyozza a biztonsági szabályokat. A ló mindkét oldalán minden szabályt megtennék, hogy a kötözködj, így kétszer is bemutatod őket.
5. feladat: Értékelje
értékelje
Ezután minden gyermek megfordul, amely bemutatja a biztonsági szabályt. A többi tanulónak figyelmesnek kell lennie, mert osztályozni fogják a bemutatót, vagy hogy milyen jól mutatják be a szabályt. Minden egyes A, B vagy C tüntetőt adnak majd, majd elmondják nekik, hogy miért adták nekik ezt a fokozatot.
Azt akarjuk, hogy elmagyarázzák magukat, hogy bizonyítsák, hogy valóban megragadják a szabályokat és azok fontosságát. Amint mindenki megfordult, hogy bemutassa a szabályt, és megkapja az osztályozást, akkor visszaadja a súlyt, amit először csinált.
Most megállsz, hogy elakadjanak, a diákok elolvassák, mi a véleménye. A többi diák kitalálja, hogy azt gondolják, hogy a tényleges súly nagyobb vagy alacsonyabb lesz, akkor a ló súlycsíkját fogja használni, hogy elmondja nekik a tényleges súlyt. Győződjön meg róla, hogy a súlyok megszerzésével megemlíti a biztonsági szabályokat, ahogyan ezt teszi, és azt is, hogy írja le a tényleges súlyokat.
Most csomagolja fel és küldje el otthonukat
Ha mindenki ismeri a lovak tényleges súlyát, ha szeretné, akkor nyerjen díjat azoknak a partnereknek, akik kitalálták a legközelebbiakat! Végezetül kérdezd meg őket, hogy mindannyian szórakoztattak-e, és úgy érzik, hogy megtanulták a biztonsági szabályokat? Akkor mondd el valamit, ahogyan ez a súlygyakorlás ment a biztonsággal, hogy emlékeztessünk arra, hogy mennyi nagyobb, még a legkisebb ló is, és hogy mindenkor tisztában kell lennünk a biztonságunkkal!
Boldog Unmounted Horsemanship!
